山村での生活は冬の寒さがこたえます。同級生の100％が学生服の上に厚めのオーバーを被っています。
私も欲しかったのですが、両親に云うこともできず、3年生になっても、なかったことが思い出されます。

高校生活はのんびりと進んでいきます。はっきり大学受験ということが見えてはきません。
科目は、代数学はいいのですが幾何学というものがあって苦手でした。
英語・漢文・国語・日本歴史・生物学・化学の授業は割合得意でもあり楽しかった。

更に特筆すべきことは、受験参考書をあまり買えませんでしたが、学校図書館で小説を借りて読んでました。
井上靖とか山本有三そしてプロレタリア文学なんかも読みあさりました。

これには伏線があって、じつは中学校のときから、地域の青年団の部屋にあった本を読んでいました。60年安保の前後でまだ日教組が強かった時代で共産党関連の本です。
何故こんな山村、徳島県の最西部にこういった類の本があったのか、それは、今とは違い、若い日教組の先生が赴任してきたからだったと思われます。
「産めよ殖やせよの国民運動」の結果子どもが多かったので、高校に行けなかった家庭が多かった。そこで中学校の先生が駆り出されて「青年学級」で教えていました。農家の長男は昼間は農作業、夜は青年学級に集まるということがありました。そこの図書室にマルクス関係の本があったということです。

今でも覚えています。搾取がなぜ起きるのか―剰余価値論―商品論から唯物論を読んでいました。寺島××とか柳田謙十郎とかです。
ところがこうした本を読んでも、中学の級友や先生に語り掛けてもみるのですが、何の反応・応答ないのです。変わったヤツとしか思われなかったのではないでしょうか。

それでも楽しい高校生活でした。毎朝決まったように池田駅からぞろぞろ上野ヶ丘に一斉に登っていくわけで壮観でした。

授業をサボっていっしょに映画館に行ったり、学生服をぬいでワイシャツ姿でパチンコにもよく行きました。こうした友達も思春期精神の発達・安定には必要だったのかどうかはわかりませんが、まあ、青春をしたということでしょう。

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