60年位前、台湾人の友達 蘚さんのところに行きました。台北のその地区は在留邦人の多いところです。

日曜日の昼さがり、マンションから出ようとしたとき、ふと入口のすぐ横を見ると、アメリカ人の子供がガレッジセールをやっていました。小さなテーブルに不用品を並べています。
そこに座っているのが10才前後の女の子です。となりにすこし離れて母親らしき人も見守っていました。
彼女達（二人）の笑みを見ると、つい何か買って上げなければと思ってしまう私でした。
よく見ると２リットルのコカ・コーラとコップが置いてある。いくらかと聞いて一杯いただくことにしました。２リットルのボトルから何杯のコーラが取れるのかと考えたりしてふと気がついたのです。
これは子どもからする大人への質問―数学すなわち教育だと気がついたのです。

母親の子供に対する教育だと得心しました。
一つには商行為は子どもがこれから生きていくために最も大事なことだと知ることです。

ヨーロッパにおいても商業主義の発展の中から資本主義が芽生えてきたのです。ビジネスは、普遍的価値です。
日本の場合はどうなっているのか、古本屋をやってきた私の観察では、本を売りに来た人は必ずと云って良いほど言い訳をする人が多かったのです。
わざわざ「私は金に困って売りに来たのではない」「じゃまになるから」と云う。
売りに来た行為を積極的に肯定する姿勢が必要なのではないでしょうか。

恥ずかしいという想いにかられる人は再考していただきたい。
一時アメリカに倣ってガレッジセールなんかも推奨されましたが、松山ではあまり見かけません。
日本人の集団意識として「自分を見下げられまいとする」防御なのでしょうか。

誰もが中流・上流の中生きていると思われたいし、思ってしまうのです。
いらなくなったものを売ることに何のタメライもいらないのです。
江戸時代の身分制度も影響しているのではないでしょうか。

大工業の時代に入ってもなおかつ個人主義（個人の発展）を肯定することができないのです。

会社員は、会社と取引しています。本人の能力や知識、技術をバーゲンしていることに無自覚になると、「気ままなサラリーマン」意識になっていくのです。会社への従属意識が芽生えてくるのです。

あとは、横並び意識と、あの人よりは自分はまだましだという虚栄に満ちてくる。

いくら困っても「あげーなこと」はできないのです。このことはこの場合ガレッジセールを意味する。困ってはいないのだからという意識です。

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